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2月21日,

福建省教育廳下發

《關于進一步做好中小學延期開學期間

“停課不停學”有關工作的通知》

就進一步做好全省中小學校延期開學期間

“停課不停學”有關工作進行部署

省教育廳通知!部署進一步做好中小學校“停課不停學”工作

《通知》指出,延期開學以來,各地積極開展“停課不停學”,但線上教學不同于課堂教學,一些地方和學校存在統籌策劃不足、模式相對單一、不加區分“一刀切”等問題,有的片面趕超進度、加重學生和家長負擔,必須引起各地各校高度重視。

《通知》要求,各地各校要堅持統一部署與各地各校實際相結合,堅持因地制宜,分類指導,切實上好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰這堂“大課”。積極組織開展形式多樣的“停課不停學”教育,推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛煉相結合,做到內容適量、時長適當,不增加負擔,確保延期開學期間學生居家學習生活健康、有序、有效。

分類確定組織方式

《通知》明確,各地各校要堅持“一校一策”,充分發揮網絡平臺、移動終端、電視、電話、信函等特點和優勢,結合地區和不同學段特點,科學選擇在線直播課堂、網絡錄播點播教學、電視視頻學習、學生自主學習、集中輔導答疑等形式,靈活開展線上教學或輔導。

對于初高中畢業年級,盡量按原計劃推進復習備考,加強復習策略指導,把握好復習節奏,努力提高備考效果,可采取直播、點播以及資源推送方式,定期推送復習備考建議和學習資源;對初高中非畢業年級,可采取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式,引導學生在自主學習基礎上,進行適當線上教學或輔導;對小學高年級學生,在復習鞏固基礎上,可采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等方式提高教學效果;對于小學低年級學生,應按寒假模式安排學習生活,不開展線上新學期課程教學,可通過推送學習資源和活動方案等方式,指導家長安排好學生居家學習和生活;對學前幼兒,嚴禁開展線上教學活動,可通過資源推送,指導家長提升觀察理解幼兒、開展居家親子活動能力,提高親子陪伴的質量;對特殊教育學生,由學校組織老師在線推送教育康復方案等,指導家長居家對孩子開展針對性教育、康復訓練等活動。省普教室已配套推出初高三復習備考、幼兒園工作和居家親子活動、小學分段教學等指導建議,各地各校可參照執行。

不具備寬帶網絡基礎條件的偏遠地區和鄉村學校,可以利用移動終端QQ群、微信群或以電話交流、信函傳遞等形式開展家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑,努力讓所有學生都能跟上學習節奏。各地各校要加強對一線抗疫特別是援鄂醫護人員子女、留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊學生關愛和指導,對于一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的,應妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導,確保“一個都不能掉隊”。

合理安排教育教學內容和時間

各地各校要統籌安排好“停課不停學”教育教學內容,堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合,注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育,培養學生思辨能力。要充分運用好黨領導人民眾志成城抗擊疫情這部實踐教材,通過多種形式的學習、宣傳和教育,堅定四個自信,增強民族自豪感,涵養愛黨愛國愛社會主義的忠誠情懷和社會責任擔當。要大力鼓勵引導學生開展項目性學習、課外閱讀,積極鍛煉身體,主動參與力所能及家務勞動,保持積極樂觀心態、勞逸結合安排好居家學習生活。

各地各校要依據不同年齡段學生的特點,統籌做好各科學習資源用量用時,放慢教學進度,避免學生網上學習時間過長。要指導學生合理安排作息時間,通過增大休息間隔、增加課間休息次數、做眼保健操、強化體育鍛煉等方式,保護學生視力,增強學生體魄,保障學生身心健康,培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。要充分考慮到居家學習的特殊性,嚴禁學校超綱超進度教學和超要求布置作業。要因校而異、因人不同,適當增加學習彈性空間,不得強行要求學生或家長每天上網“打卡”、上傳學習視頻等,防止增加不必要的負擔。

科學遴選教育資源

《通知》指出,2月17日起,教育部開通國家中小學網絡云平臺(網址:ykt.eduyun.cn,電話:400-8980-910),并在中國教育電視臺4頻道陸續推送中小學有關課程和資源,供各地各校選用;省里通過增質擴容,升級福建省教育資源公共服務平臺(www.fjedu.cn),組織省級教學名師、省普教室、省電教館平臺推送優質教育教學資源,供全省師生選用。各有關出版單位、通信、廣電企業也免費提供了電子教材、教育產品服務等資源,助力各地各校組織好線上教學。

各地各校要根據本地實際,充分利用國家、省以及本地教育資源平臺,按照實用、適用的原則遴選使用教學資源,要防止不顧條件要求所有教師參與錄播或直播,增加教師不必要負擔。與第三方平臺合作必須本著正規、公益原則嚴格把關,確保資源質量和學生信息安全。鼓勵區域、校際間開展多種形式的資源共建共享,切實做好偏遠地區和鄉村薄弱學校幫扶工作。各地要根據當地網絡情況、服務能力、學生分布等做好分析研判,有針對性地指導“錯峰”登錄上網。學校教師要指導學生根據自身現有條件,選擇網絡學習或電視空中課堂學習,避免再購置新的設備而增加家庭經濟負擔。各地根據疫情防控要求,在確保絕對安全的前提下,可協調教材發行部門將教材配送到學校,以適當方式發至學生手中。

強化教師家長協同

各地各校要根據不同群體學生特點,針對不同教學或輔導組織方式,制定工作指南,增強科學性和精準度,努力提高教育支持的針對性和有效性。要組織教師開展網絡研訓、平臺磨課、在線集體備課等活動,幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、資源制作和推送、開展輔導和線上作業批改等技能,提高信息技術運用水平。要充分關心教職工身心健康,教師承擔在線教育教學、在線輔導答疑、作業批改等計入工作量,納入績效管理。

各學校要切實加強家校聯系和互動,面向家長做好宣傳解釋和家庭教育指導工作,及時聽取學生和家長意見建議,及時調整優化教學組織方式。要引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導,為學生營造良好的在線學習環境,積極配合學校按照教學要求和作息時間表做好學生在家學習生活的管理和輔導,督促學生按時參加空中課堂或網絡授課,提高學習效率。要加強網絡安全宣傳教育,重點提升師生防范網絡病毒和網絡詐騙能力,以及個人信息保護意識,自覺抵制網絡不良信息,防止沉迷網絡,做到文明安全上網。

健全完善保障措施

《通知》強調,開展線上教學、阻斷疫情向學校蔓延,是做好當前疫情防控工作的重要舉措。各地教育行政部門和中小學校要進一步提高政治站位,強化責任意識,加強組織領導和分類指導,確保線上教學有序有效。要積極協調通信管理部門,建立相應溝通機制,指導屬地基礎電信企業、接入服務企業做好相關服務工作。要及時總結推廣線上教學好案例、好經驗和好做法,積極開展先進事跡宣傳,營造良好社會氛圍。

正式開學恢復課堂教學后,各地各學校要精準分析學情,對學生居家學習情況進行全面摸底,對學習質量和效果進行診斷評估,調整優化教學進度和組織方式,抓好補缺補漏工作,加大對學習困難學生的幫扶力度,防止以居家學習完全代替學校課堂教學,做到延遲開學期間的學習和正常開學后的教學有效銜接,確保教育教學質量。

責任編輯:莊婷婷

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